Este espaço é reservado para a divulgação das publicações do Prof. Dr. Leandro Luiz de Araujo, incluindo suas obras acadêmicas e produções autorais, bem como os livros organizados pelo Conquista Acadêmica. Um ambiente destinado à valorização, divulgação e compartilhamento da produção científica e intelectual.
Processo Educativo: reflexões, desafios e possibilidades
A obra Processo Educativo: reflexões, desafios e possibilidades reúne diferentes autores que, a partir de distintas perspectivas teóricas e experiências educacionais, problematizam questões contemporâneas que atravessam a educação, o processo de ensino e a aprendizagem. A coletânea aborda temas relacionados às práticas pedagógicas, formação docente, tecnologias e mídias, gestão e supervisão escolar, inclusão, diversidade, aprendizagem e aos desafios presentes no cotidiano educacional. Ao articular reflexões críticas e possibilidades de transformação, a obra reafirma a educação como processo dinâmico, histórico e socialmente construído, convidando o leitor a pensar os desafios da escola contemporânea e os caminhos possíveis para uma educação mais crítica, humanizada e significativa. Acesse o livro clicando aqui.
Obra disponível em formato digital (open-access).
Vários autores.
ISBN: 978-65-02-35771-2
Curadoria Educacional: da teoria à práxis
O livro “Curadoria Educacional: da teoria à práxis” reverbera as evidências encontradas no decorrer da investigação de doutorado do Prof. Dr. Leandro Luiz de Araujo. A obra revela-se como uma importante contribuição para a compreensão e aplicação da curadoria de conteúdo no campo educacional, oferecendo uma análise crítica e sistematizada das implicações do excesso informacional na contemporaneidade e propondo estratégias metodológicas para a atuação eficaz dos educadores enquanto curadores do conhecimento. Acesse o livro clicando aqui.
Obra disponível em formato impresso e digital.
ISBN: 978-65-5130-086-8
DOI: 10.46898/worges.9786551300868
O artigo “Contribuições da curadoria para o processo educativo” publicado na revista Debates em Educação, da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), periódico classificado como A2 no Qualis CAPES. O artigo aborda a curadoria no contexto contemporâneo de excesso informacional, analisando sua trajetória e sua inserção no processo educativo. A pesquisa, de natureza bibliográfica, busca compreender de que maneira práticas sistematizadas de curadoria de conteúdo podem contribuir para a atividade docente, especialmente na pesquisa, seleção e compartilhamento de conteúdos relevantes para os processos de ensino e aprendizagem. Acesse o artigo clicando aqui.
ISSN: 2175-6600 - Vol.17 | Número 39 | 2025
DOI: 10.28998/2175-6600.2025v17n39pe17968
Autoria e coautoria em capítulos de livros publicados em diferentes obras com reflexões e contribuições nas áreas do trabalho, sociedade e educação:
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